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當前位置: 首頁 >> 教師文學 > 教師文論 > 教育使我們富有,文學使我們高貴  文學滋養心靈,教育培養智慧
孫松波:莫言談教育文學 2016-12-10 21:16:45  發布者:聞瑛  來源:本站
 
  最近,看到2009年高密教育局辦的一本小刊物,名曰《教育文學》。卷首上看到了莫言的書法題詞:“文學猶如陽光照亮人類心靈的天空。文學猶如糧食讓人們免于精神的匱乏。文學離不開師生的參與和支持。教育需要文學的滋養和推動。文學與教育聯姻將催生一幅壯觀的圖景與和諧的樂章。祝《教育文學》越辦越好。祝家鄉更加和諧安康。己丑年春三月初一夜匆匆書于“一斗閣”邑人莫言”。觀其書法揮灑自然、蒼勁有力不說,就其八句話140余字內容,我們不難看出莫言先生對文學的高端參悟、對教育的深遠期盼、對家鄉的美好祝愿。
  辦好刊物,繁榮教育文學,必須明白文學的功能作用,明白文學是干什么的。莫言先生說,“文學猶如陽光照亮人類心靈的天空。文學猶如糧食讓人們免于精神的匱乏。”是啊,文學作為一種特殊的力量,始終在潛移默化、潤物無聲中,陶冶人們性情,激勵人民前進,引領社會進步。文學可以照亮陰霾,驅逐寒冷,消除怯懦,戰勝邪惡,洗滌心靈,催生力量,讓懦弱者堅強,愚鈍者智慧,貧窮者富有,卑褻者高尚。有文學的地方,就有光明和溫暖。所以說,不論是專業作家,還是文學愛好者、媒體工作者,都要憑著偉大的職業良心和高尚的責任情懷,以積極的姿態、飽滿的精神、滿腔的熱情,努力創作出能陶冶人民大眾美好情操、提升人民大眾精神品質的文學精品,用最優美的中文,書寫最美好的中國形象,為社會主義文學事業貢獻自己的一份力量。
  誠如莫言先生所言,“文學離不開師生的參與和支持”。文學的傳承、發展和創新,離不開教育這塊陣地。作家作品要通過審美閱讀才能驗證其優劣。一批批優秀的文學作品,更要通過師生的積極參與和廣泛而深入的閱讀才能實現其審美功能、教化作用和萬世之芳。而“教育需要文學的滋養和推動”。優秀的文學作品傳達著人類的憧憬和理想,凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧,閱讀優秀的文學作品,對了解歷史,了解社會,了解自然,了解人生的意義,是大有裨益的。文學作品對人的影響,是潛移默化的,即所謂“腹有詩書氣自華”。有人說,一個從不閱讀文學作品的人,縱然他有“碩士”“博士”或者更高的學位,他只不過是一個“高智慧”的野蠻人。這句話是有一定道理的。親近文學,閱讀優秀的文學作品,是培養有文化有修養的現代文明人的重要途徑。
  所以說教育也離不開文學。“文學與教育聯姻將催生一幅壯觀的圖景與和諧的樂章。”教育因為有了文學,而顯得年輕和富于激情。有文學的教育,是充滿活力的教育;有文學的教育,是有發展潛力的教育;有文學的教育,是前途無量的教育。教育因為文學而充滿夢想,教育因為文學而品質清純,教育因為文學而芳香四溢!
  路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。莫言先生的題詞照亮了教育文學之路,教育文學之路前途光明!莫言先生的題詞更激活了教育文學之樹,教育文學之樹常青!

(作者系
山東省肥城市教育局研究室副主任、肥城市作協副主席
 

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