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第四屆葉圣陶教師文學獎評選工作啟動 2017-12-22 15:19:10  發布者:聞瑛  來源:本站





2017127日,由中國當代文學研究會主辦、中國當代文學研究會校園文學委員會和蘇州區吳中區甪直鎮人民政府聯合承辦的第四屆葉圣陶教師文學獎,在第七屆全國校園文學研究高峰論壇上宣布啟動。中國當代文學研究會會長白燁、中國當代文學研究會校園文學委員會會長吳思敬、中國當代文學研究會副會長張清華、浙江大學中文系教授吳秀明、武漢大學文學院教授樊星、中國教育學會中學語文教學專業委員會副理事長張鵬舉、葉圣陶先生孫女葉小沫等文學界、教育界專家出席了啟動儀式。

以倡導教師文學創作、促進教師提高自身文學修養、推舉像葉圣陶一樣成為作家型教師為宗旨的葉圣陶教師文學獎,經組委會征求專家意見,第四屆重新修訂了評獎條例和評選方案。評獎范圍限定為教師個人正式出版的文學著作,或在文學期刊發表的兩萬字以上的單篇作品。設立主獎5部、提名獎20部,為在文學創作上取得突出成果并產生一定影響力、年齡在60歲以上的教師作家設立“終身成就獎”,將于20181028日葉圣陶誕辰日在甪直鎮舉行頒獎典禮和教師文學創作研討會。

白燁會長在講話中談到,在十九大強調建設文化強國的形勢下,繼續舉辦葉圣陶教師文學獎意義尤為重大。文化強國的基礎靠教育,教育的發展靠教師,而教師文學素養和文化品位的高低直接影響著青少年學生的成長。通過表彰教師創作的優秀文學作品,鼓勵、引領教師特別是語文教師要進行文學創作,從而提高文學素養,提高語文教育水平,繁榮校園文學與校園文化,應當是目前急需要加強的工作。

葉小沫在發言中回憶了爺爺葉圣陶十八歲當教師,二十一歲時到蘇州甪直的一所鄉鎮小學教書,在那里他和同伴們進行教育改革的同時,創作了四十多萬字的文學作品。他的童話集《稻草人》,和他后來寫的小說《多收了三五斗》,長篇小說《倪煥之》,都離不開他在甪直的那段生活。所以爺爺自己說,他的教育和寫作生涯都是從甪直開始的。爺爺90歲高齡時,曾經以《重視教師們的作品》為題,關心教師隊伍的文學創作,認為繁榮文學,廣大教師是最重要的依靠力量。呼吁教師要拿起筆來,為社會,為孩子,寫出更多、更好的文學作品。

甪直鎮人民政府代表、甪直葉圣陶研究中心主任周民森介紹了承辦葉圣陶教師文學獎的淵源。他說,葉圣陶先生19173月到19219月在甪直教書和生活了近六年,與志同道合的同事們一起,打破封建教育制度,確立了教育為人生的思想,以學生為主體,推行教育革新,對課程、教材、教法等方面進行了大膽的改革和實踐,自己編寫教材,舉辦園藝、勞作、文娛、遠足等各種課外活動,全面培養孩子們的品德、智力和才干。教學之余,他還致力文學創作,在甪直期間創作了30篇小說、23篇童話、13篇散文隨筆、21首詩歌和多篇戲劇、文藝理論作品。葉圣陶先生說他的教育生涯和文學創作是“從甪直開始的”。19882月,94歲高齡的葉圣陶先生在北京病逝,甪直人民為了表達對他的崇敬和懷念,把他當年執教的“吳縣縣立第五高等小學”舊址修建成葉圣陶先生紀念館,永作紀念。在當前文化強國和教育改革的形勢下,甪直鎮人民鎮政府有責任、有義務資助舉辦教師文學獎,推舉像葉圣陶一樣成為作家型教師,這是功在當代、利在千秋的善事。

吳思敬會長強調,作為一項全國性的專業評獎活動,必須要建立好優秀的專家評委團隊,我們要在原來的基礎上加大力量。我們的評委會由文學界、語文教育界的實力專家組成,從構成來看,這個跟其他文學評獎不一樣,從而才能保證客觀公正地評出理想的獎項。我們不是為了評獎而評獎,關鍵是通過評獎引領教師的文學創作應該是怎樣的。我們的評獎條例提到要體現教師文學創作的特點,這個特點是什么,從題材內容到語言表現手法因該具備什么樣的特點,這是一個新課題,需要我們在評獎活動中去發現、去研究,要倡導新的理念,研究新的理論,推出新的作品。

啟動儀式由中國當代文學研究會校園文學委員會秘書長王世龍主持。

(組委會辦公室  正立  麗榮)







 

第四屆葉圣陶教師文學獎參評通知

 

為弘揚葉圣陶先生的文學精神和教育思想,倡導教師文學創作,促進教師提高自身文學修養,推舉出像葉圣陶一樣富有文學情懷的作家型教師,中國當代文學研究會特設立“葉圣陶教師文學獎”,由中國當代文學研究會校園文學委員會和蘇州市吳中區甪直鎮人民政府聯合承辦。現舉辦第四屆,有關事宜通知如下:

一、參評作品范圍

凡評獎年限內(2016年7月至2018年6月),教師個人正式出版的文學著作,或在文學期刊發表的單篇作品(兩萬字以上),均可申報。

二、參評辦法及要求

(一)單位推薦:各省、市(縣)教育部門(學校)、文聯(作協)、文學報刊社、出版社、持有互聯網出版許可證的重點文學網站等。其中學校、市(縣)教科研單位、文聯(作協)只能推薦本單位教師的作品;報刊社、出版社只能推薦本刊(社)發表出版的教師作品、圖書。推薦篇目限漢語文本,推薦教師限中國籍。請各有關單位在征得著作權人同意后,向評獎辦公室推薦符合參評標準的作品;作者可向有關推薦單位提出作品參評要求,評獎辦公室不接受個人申報。

(二)參評要求:參評教師要先登陸中國教育文學網下載并填寫參評登記表(http://www.hipbm.icu/),每部(篇)推薦作品須附推薦意見、500字作者簡介、作品內容梗概,加蓋單位公章。圖書報送樣書15本,發表中篇小說報送復印件并附所發表刊物封面15份。同時,將參評登記表電子稿word發送至評委會QQ郵箱,待初評入圍后上傳網站“教師文學”頻道公示。

三、征集評選工作流程

(一)報送材料:

201811日起至2018630日,請快遞至組委會辦公室。

地址:北京通州區芙蓉路1號京貿國際城41-1101

電話:010-89554398  13810488272   QQ郵箱:2506138197

聯系人:唐正立  黃麗榮  

(二)評審時間:201889月份組織評委評選。

(三)頒獎活動:定于20181028日葉圣陶誕辰日在蘇州市吳中區甪直鎮舉行頒獎典禮和全國教師文學研討會。

四、獎項設置及獎勵

(一)設立主獎5部,獎金各10000元;提名獎20部,獎金各3000元。

(二)為年齡在60歲以上、在文學創作上取得突出成果并產生一定影響力的教師,設立“終身成就獎”;評選1名,獎金10000元。

(三)推薦參評教師獲獎的學校,授予“支持教師文學創作先進單位”榮譽稱號;推薦參評的出版社、報刊社等單位的責任編輯,頒發伯樂獎證書。

五、評獎組織機構

本項評獎組織分設評委會和組委會。評委會負責評獎工作,由在文學界有影響的作家、評論家、編輯家和文學工作者擔任評委;組委會負責宣傳征集、組織評審、召開頒獎典禮等事務工作,由主辦、承辦單位等社會各界賢達人士組成。

六、其他說明

(一)本屆評選活動經費及獎金由蘇州市吳中區甪直鎮人民政府承擔。

(二)所有參評材料不退,由中國校園文學館收藏,并將選編出版獲獎作品選集,所有參評作品視為作者同意組委會有編選出版等使用著作權。

(三)有關評選活動的指導思想、評選范圍、評獎標準等諸項事宜,詳見《葉圣陶教師文學獎評獎條例》。

 

葉圣陶教師文學獎組委會辦公室

201712



(點擊下載:第四屆葉圣陶教師文學獎參評申報表)


 

 “葉圣陶教師文學獎”評獎條例

 

在中國教育史、文學史上,許多著名教育家同時又是作家,桃李滿天下,佳作傳古今,承傳了燦爛的民族文化與人文精神。在當前素質教育發展與新課程改革推進的過程中,不少教師勇于擺脫“應試教育”的束縛,以文學的形象打造自己,在校園里“激揚文字”“揮斥方遒”,贏得了教學、創作雙豐收。

為了弘揚葉圣陶先生的文學精神與教育思想,倡導教師文學創作,繁榮校園文化,促進教師文學修養的提高,推舉像葉圣陶一樣富有文學情懷的作家型教師,中國當代文學研究會特設立“葉圣陶教師文學獎”,由中國當代文學研究會校園文學委員會和蘇州市吳中區甪直鎮人民政府聯合承辦。

一、指導思想

“葉圣陶教師文學獎”的評選,遵循國家“立德樹人”素質教育發展的方針政策和文藝“為人民服務、為社會主義服務”的方向、“百花齊放、百家爭鳴”的方針,鼓勵教師文學貼近教育,貼近生活,弘揚主旋律,提倡多樣化,體現民族精神和新時代精神,堅持公開、公平、公正的評選原則,推出思想性、藝術性俱佳的優秀教師的文學作品。

二、評獎范圍

凡評獎年限內,教師個人正式出版的文學著作,或在文學期刊發表的單篇作品(兩萬字以上),均可申報。

三、評選標準

1.堅持社會主義先進文化前進方向和作品思想性、藝術性統一的原則,所選作品應有利于倡導愛國主義、集體主義、新時代特色社會主義的思想和精神,有利于倡導世界和平、國家統一、民族團結、社會進步、人民幸福的思想和精神,有利于倡導青少年健康成長、用誠實勞動爭取美好生活的思想和精神,有利于提高青少年文學素養、審美趣味與人生價值觀的形成。對于深刻反映教育現實生活、塑造新時代新人形象、體現中國精神、弘揚社會主義核心價值觀、書寫中華民族偉大復興中國夢的作品,尤應予以關注。要兼顧題材、主題、風格的多樣化。

2.重視作品的藝術品位。從篇章結構到語言表達,鼓勵在繼承中國優秀文學傳統和借鑒外國優秀文化基礎上的創新,尤其鼓勵那些具有中國作風、中國風格和中國氣派,為人民群眾所喜聞樂見的富有藝術感染力的文學作品。

3.重視作品的育人功能,體現教師文學的特色。

四、評獎組織機構

1.評獎組織工作在中國當代文學研究會領導、指導下進行,分設組委會和評委會。

2.組委會負責宣傳組織、頒獎典禮等事務工作,由主辦、承辦單位以及社會各界賢達人士組成,設主任一名,副主任若干名,秘書長一名。

3.評委會負責評獎工作,由在文學界有影響的作家、評論家、編輯家和文學組織工作者擔任評委,以確保評選工作的導向性、權威性、公正性。設主任一名,副主任若干名,秘書長一名。

4.評獎辦公室設在中國當代文學研究會校園文學委員會秘書處,由本會全國教師文學創作中心具體負責,為組委會和評委會做好服務工作。

五、評獎程序

1.參評作品征集。由評獎辦公室在媒體上發布評獎公告,向各學校、市(縣)教科研單位、文聯(作協)、文學報刊社、出版社、教師征集參評作品。

2.初評入圍作品公示。由初評委員會在認真討論基礎上,對參評作品進行初選,并在網站公示。

3.投票產生各獎項的獲獎作品。終評委員會在認真閱讀全部備選作品的基礎上,經充分討論,最后投票產生獲獎作品。

4.評選結果頒布。統一發布獲獎消息并通知獲獎者舉行頒獎活動,向獲獎者頒發證書(獎杯)、獎金,向獲獎者單位頒發支持教師文學創作先進單位獎,向出版、刊登獲獎作品的出版社、報刊社的責任編輯頒發伯樂獎證書。 

六、評獎紀律

1.為確保評獎的權威性與公正性,發布評獎結果的同時公布評委會人員名單。

2.為確保評獎的嚴肅性與公正性,杜絕行賄受賄等違法亂紀行為和人情請托等不正之風。評委會及評獎辦公室成員,不得有任何可能影響評選結果的不正當行為。一旦發現,有關評委或工作人員的資格將被取消,有關教師的參評資格也將取消。

3.實行回避制度。參評教師及其親屬、責任編輯、參評作品推薦單位負責人,以及一切有可能影響評獎公正的人員,均不得擔任評委。

七、評獎經費

評選活動經費由社會贊助等方式解決,歡迎政府、企業、團體、個人予以贊助。

八、其他

1.本評獎活動每兩年一屆。

2.本條例由“葉圣陶教師文學獎”組委會辦公室負責修訂、解釋。

  

葉圣陶教師文學獎組委會

201712月修訂

  

     

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