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四川省雙流棠湖中學棠湖文學社 2014-01-22 10:28:34  發布者:南楓  來源:《文學校園》2013.4

社團素描

《春曉》雜志與《棠中校園報》是國家級示范性高中、中國百強中學——棠湖中學校園文化建設的兩個重要陣地,它們隸屬于棠湖文學社,共同圍繞弘揚素質教育、增強校園文化氛圍、為學生提供才藝展示的平臺,拓寬學校交流范圍等,分別以雜志與報紙的形式,相得益彰為廣大師生呈上豐富多彩的精神食糧。

《春曉》創刊于19981月,為一學年出版四期的雙月刊。與多數校刊不同的是,《春曉》本著“立足學校,開放辦刊”的原則,面向校內師生和社會人士征稿,著名作家“巴蜀鬼才”魏明倫,中國寫作學會顧問、中國閱讀研究會名譽會長、全國語文學習科學專業委員會名譽會長董味甘教授,中外散文詩學會曾涵復等知名作家先后為該雜志撰稿,有效提高了雜志的品味和可讀性。中國書協教育委員會委員、四川省書法學會副會長劉奇晉,百家講壇著名講師、北京師范大學教授康震等先后為《春曉》題寫刊名。同時,該刊針對不同的讀者群體,設置了多個欄目,集文學性、知識性和趣味性于一體,有效增強可讀性,擴大了讀者群體,深受好評,并先后被評為“全國中學生文學社示范社報刊”、“全國中學生優秀校報刊”。2012,在教育雜志社、中華民族傳統美德教育研究會、中國教育學會教育機構研究分會、教育新聞網聯合舉辦的第六屆中小學優秀校內報刊評選活動中,《春曉》雜志、《棠中校園報》分別榮獲“最佳校刊特等獎”和“最佳校報特等獎”,“棠湖文學社”榮獲“優秀社團獎”。

 

    棠湖文學社_校園文學-中國教育文學網    

 

佳作選登

 

緩慢而優雅的成長

天外云卷云舒,庭前花開花落,回憶往昔,沉思今朝,探索明朝。     

——題記 

昨天的昨天定格了畫面,今天的現在擱淺了誓言,明天的明天承載了心愿。生命中一頁又一頁的楓葉書簽,帶著如夏的熱,在炙紅的火焰中,伴著雪花的剪影同化為春泥;生命中的歷程里一個又一個的典型站臺,迎著陣陣煙霧在漫長的路程中,伴著成長的體驗成竹在胸,輕舞旋轉。

                            三歲

從這里開始,我已開始自己行走。偶爾會被絆倒,媽媽會連忙跑過來將我扶起,然后用那雙慈愛的手將我把身上的泥土抹掉。我從來不顧他們的感受,隨意地亂跑,亂跳,亂玩。常常和那些小孩玩過家家的游戲,回到家后,臉上還有一抹黑,媽媽帶我到洗手間,取下毛巾在我臉上擦著那“調皮”的印跡。幼年的小時光,讓我記憶猶新,沒有顧慮,也沒有那些復雜的情緒,只有快樂在我心里蕩漾。

六歲

上小學一年級的時候,我不再玩過家家的游戲。在新的環境中,一切都感覺好陌生。那時不懂事,沒有情感地生活著,正因為這個原因,適應期很快就過了。每次上體育課的時候,都不知疲倦地玩,可現在大有不同。每次放學的時候,大家都手牽手走出校門。放學回到家,拿著洋娃娃,一會兒給她編辮子,一會兒給她換裝。但思想上,我領悟到許多,至少我也懂得了。

十二歲

    小學將要畢業了,那些難舍難分的友誼讓我們懷念。在教學樓前,站成一排,用相機定格了記憶。現在看到那張照片,那些青澀早已退化成了成熟,那些笑容已經各尋歸處。剛剛畢業,我便參加了小升初的考試,在考場,我的心“咚咚”地跳,臉紅得像一顆蘋果,考完試后,我慢慢走了出來。過了幾天后,成績下來了,我從擁擠的人群中鉆了進去,一張一張紙地尋找著我的名字,手指不停地在名單上滑落,目光隨著手指專注地看著。我看到了,我也知道了。我體會到了成功的感覺,我也經歷了人生的另一個轉折,我清楚我的夢想,我規劃我的未來。

           十五歲

在這如火的青春里,我考上了我夢寐以求的高中。盡管有繁重的學習壓力,但既然選擇了遠方,便只能顧風雨兼程。再也沒有了洋娃娃的陪伴,也不再唱著《不想長大》,偶爾自己走在路上,哼著歌,唱著自己的心情。思想的包袱讓我不再那么肆無忌憚,現在的我懂事了,成熟了,分清了是是非非。在這如歌的歲月里,我靜待著長大。 

我正在緩慢而優雅地成長著——心似止水,寧靜而悠遠;思緒飛揚,穩重而綿長。

(棠湖中學201220班 沈梟)

 

 

遇見暖國

 

秋風漸緊,也不過是天的灰蒙映在了心上,雨的冰冷打在手心,然后全世界都跌入冰湖中,任由冬的狂妄。

是以這樣一種心境來的,把悲傷掩藏,“期望”像潘多拉盒子里的美好愿望一樣被埋葬,原本以為,自己再也沒有發光的理由。

一個接一個地都上去念了,激昂的、熱烈的、含蓄的、溫情的,大家,都那么自信。終于,我們組的也朗誦完了,呵呵,果然還是不行啊,連勇氣都打磨完了么?心里這樣自嘲著,心,早已不在。恍恍惚惚想著那痛心的過去,那個憂郁的自己,那些不被認可和失落,那些微笑著的疼痛。心緩慢地跳動,隨著倒轉的時光被憂傷撕扯成殘片……“還有沒有人?”老師提高了音量,“還有沒有自愿的?”,一個男生站了起來。回頭望了眼老師,一臉的贊許與鼓勵,心,驀然一片空白,抬頭望著窗外。

男生朗誦完,一片鼓掌聲,奇怪,怎么會心跳得如此劇烈?迅速掃了一眼翻開的摘抄本,三生石,三生石,心里默念。這是一首長詩,也是一段悲傷的故事,故事中的女孩有種執著追求的味道,縱使滿身傷痕也要為那個注定悲傷的宿命付出千百年的等待與寂寞,愿意嗎?我問自己,再勇敢一次吧。有點期待地舉起了手,低著頭走到講臺上,站定,開始。思緒亂了,不知道前排人是否看到了我的顫抖,想著女主角,想著她的愛,亦想著我的過往,亂了,亂了,時間被重疊、拉長、壓縮,扭曲成一個網網住了我……,不知道怎么竟念到了最后一個字,這么快啊,原來不管是失敗還是成功都可以三分鐘搞定。

下臺的時候記得有掌聲,有老師的鼓勵,真好。有那么點感動和絲絲溫暖。

后來就是參加比賽,大家湊在一起的時候很熱鬧,很溫馨。

第一次排練因為覺得時間緊就沒有去吃飯,小蘭和我。計劃的是晚上吃泡面,有點羨慕地看著陽陽和露露去吃飯,肚子一個勁地唱空城計,我予不理采態度,它便像消了氣的皮球貼著我后背,等排練完回到教室,整個人似乎都被它感召了,成軟綿綿海草一根,在座位上無奈地嘆氣。晚上有點涼,此時此刻,還真有當年革命軍饑寒交迫的味道。

好像……好像有誰喊我,抬起頭,迷茫地四顧,咦,是尹同學?登時一陣疑惑加納悶,有什么事么?再一看,尹旁邊的露露在向我說什么,不知是一向聽覺略次常人還是今天突然稍遜風騷,她說了好幾遍我都以“什么”淡定回答,她有些急了,把一長條狀物遞給了尹再轉給了我,望著手中的毛毛蟲面包我愣住了,她是以笑臉回答,向我擺了擺手,示意我吃。感動是瞬間襲來的,像是山洪的決堤,暴發得徹徹底底,心底湊了幾個字:我愛你們。突然轉過頭去看小蘭,手中是同樣的“毛毛蟲”,笑著對我說:“好幸福!”我亦笑臉相對點頭稱是,心中是陽光明媚。

那天晚上,心都是暖暖的,像是被曬過的棉被,蓬松又溢滿陽光。

我是從雪國來的旅人,渾身冒著寒氣,抱著一顆受傷的心隨意游蕩,原以為這里又是一片冰山,卻是誤闖入暖國,陽光柔軟,空氣芳香。

謝謝你們給我的愛,所有的朋友們!

(棠湖中學20124 賈蕊萍)

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