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首屆教師文學獎頒獎典禮暨全國教師文學研討會在京舉行 2013-02-26 10:46:10  發布者:phpcms  來源:本站

 2012年5月26日,首屆教師文學表彰獎頒獎典禮暨首屆全國教師文學研討會在中國現代文學館隆重舉行。著名文學評論家、中國當代文學研究會會長白燁,著名文學評論家、中國當代文學研究會副會長兼校園文學委員會會長吳思敬,著名語文教育專家、中國教育學會中學語文教學專業委員會理事長蘇立康,著名作家莊之明,著名詩人林莽,著名詩人金波,著名作家毛志成,校園文學委員會副會長章景曙,中國教育科學研究院教育科學出版社資深編輯、作家夏輝映,祖沖之研究會秘書長、教育專家張澤,《文藝報》副總編胡軍,中國作家網主編、《文藝報》評論部主任劉颋,《光明日報》文藝部副主任李宏偉,《中國教育報》文化專刊徐啟建,全國中語會副秘書長、《中學語文教學》主編張蕾,校園文學委員會副會長、《現代語文》主編桑哲,校園文學委員會常務副會長、評選活動主持者王世龍,校園文學委員會秘書長鐘湘麟、副秘書長張樹偉、辦公室主任王光第等專家、評委,及來自全國各地的獲獎教師代表、校園文學委員會常務理事單位校長110余人歡聚一堂,共襄盛事。

 首屆教師文學表彰獎評選活動由中國當代文學研究會校園文學委員會和中國教育學會中學語文教學專業委員會聯袂主辦,是為廣大教師文學群體搭建起的公益性高端平臺。吳思敬在致開幕詞時表示:“教師文學表彰獎的設立,旨在展現當今教師的文采、情采與風采,推舉富有文學魅力的素質教育新型教師,也是希望借此把教師文學作品推向社會,引起社會對教師文學的重視與支持。”

 

 

專家、教師共享頒獎盛典

 

 5月26日上午9點,眾多文學界、教育界專家和獲獎教師代表齊聚中國現代文學館,出席首屆教師文學表彰獎頒獎盛典,參加“教師文學”這一開創性的專題研討會,共同見證這一歷史時刻。

 蘇立康在發言中表示:“頒獎典禮的召開具有重要的導向作用,就是提倡教師寫作,并將寫作作為教學生活中的重要內容。教師的寫作,主要有兩個方面:一方面是校園文學的寫作,比如兒童文學、校園文學和教師文學;另一方面,老師還要寫自己的成長與學習,寫自己對專業的研究、理解和實踐,這些雖不是文學,但對老師的專業成長非常重要。”

 莊之明則表示:“這次評獎活動是個創舉,對于提高教師文學素養、文學品位,促進教師專業成長和教育事業的發展,對于發現和扶持教師文學新人,繁榮校園文學意義非凡。”

  盛典上,各類獎項先后頒發證書、獎杯及獎品、獎金,其中,本次評獎活動的最高獎項——“全國十佳教師作家”獎聚焦了現場所有目光。獲獎者為:張麗鈞(河北)、溫新階(湖北)、代士曉(山東)、李玉倫(江蘇)、王勇(四川)、呂成玉(內蒙古)、陳友中(浙江)、夏吟(云南)、謝家雄(云南)、唐映凡(四川)。而最后為金波和毛志成兩位老作家、教授頒發“終身成就獎”,將頒獎盛典推向了高潮。

        

 

 本屆“教師作家特別榮譽獎”獲得者,著名作家、中國語言大學教授梁曉聲和北京大學教授曹文軒因出差未能到會,但兩位作家都提前向組委會轉達了對評委會所授榮譽的謝意和對教師文學的美好祝愿。梁曉聲先生特為頒獎盛典發來賀信,他說:“我贊同這一活動的宗旨,我相信,此項活動只要可持續地開展下去,對活躍校園創作,開拓校園文學之新局面,促生新成果,定會大有裨益!”會后,組委會秘書長王世龍與兩位先生約好,代表主辦單位前往頒發證書和獎金。

          

 

            

 

 《光明日報》文藝部副主任李宏偉,《文藝報》副總編胡軍,《中國教育報》文化專刊徐啟建,《中學語文教學》主編張蕾,《現代語文》主編桑哲等分別為頒獎典禮致詞,“十佳教師作家”獲得者、唐山市開灤一中校長、特級教師張麗鈞代表發言,“十佳教師作家”獲得者、江蘇吳江中學高級教師李玉倫代表獲獎者致答謝詞。

 

                  

  

教師文學研討會舉行

 

 5月26日上午10點,首屆教師文學研討會在中國現代文學館舉行,白燁、林莽、金波、毛志成、劉颋、章景曙等專家評委,圍繞教師文學創作這一主題先后作了指導報告。白燁在報告中指出,教師文學作為一種文學現象,一直隱形地存在,但我們一直沒有將其作為一種現象去關注,這種不受重視的狀況需要改變,因為沒有教師文學,就沒有校園文學,而且教師文學是一種純正、良善、高雅的文學構成,它是天然的核心文學和先進文化。同時,白燁對教師文學表彰獎寄予厚望,他表示:“本次頒獎典禮后,我們要把教師文學作為一種常態,通過各種方式,進一步闡述和宣傳其概念。更希望通過教師文學表彰獎這一平臺,推出更多像‘十佳教師作家’那樣的優秀教師作家,真正使教師文學得到提高和普及。”

 金波則表示:“今天,我第一次知道了‘教師文學’這一概念,這一命名,意義重大,它等于告訴人們,文學中有一個獨立的門類,就是教師文學。”同時,他認為:“教師寫作應當有純正的文學趣味、規范的文學語言和永恒的文學價值。”毛志成在介紹了自己的教學與寫作經歷后也對教師文學表彰獎表示肯定并寄予厚望,他認為:“好的文學作品要具備三氣,即正氣、大氣和才氣。我們教師應該爭取寫出這樣的文學作品。”

 下午3點,教師文學研討會進入第二階段,來自全國各地的60余位獲獎教師代表踴躍發言。其中,首屆“全國十佳師作家”獲得者、山東省日照實驗中學高級教師代士曉在發言中表示:教師寫作意義非常重大,不但不是“不務正業”,反而能夠促進教育教學質量的提高。因為教師處于教育教學的最前沿,原生態的課堂和具體鮮活的學生成長過程,為教師寫作提供了源源不斷的具有生命活力的素材,這是一線教師進行寫作得天獨厚的肥沃土壤,只要用心,喜歡文學的教師就一定能夠在寫作中促進自身的專業發展,更好地服務于教育教學工作。因為他們自身,就是學生學習的榜樣,而榜樣的力量是無窮的……

 首屆“全國十佳教師作家”獲得者、湖北宜昌市教育局教研中心溫新階也表示:“教師于工作之余進行寫作,要比專職寫作更辛苦,但即便如此,教師寫作也不應僅僅是自娛自樂,而應站在歷史高度,寫出影響時代的作品……”

 眾多老師的精彩發言,引起了大家的共鳴,同時,對成立教師文學創作研究中心和進一步搞好教師文學表彰獎寄予美好的希望。

 

                            

 

教師文學創作研究中心成立

 

 5月26日下午,教師文學創作研究中心(以下簡稱“創作中心”)正式成立。中心主任由一直致力于開創教師文學這一事業的校園文學研究專家王世龍擔任,副主任由文化活動專家、齊魯兒女網總裁尹彥友和首屆“全國十佳教師作家”獲得者、全國“五一勞動獎章”獲得者、全國“三八”紅旗手、唐山市開灤一中校長張麗鈞擔任。同時,尹彥友兼任秘書長。

 創作中心設立的目的和宗旨是:團結廣大教師作家開展文學創作活動,加強交流與學習,引導愛好文學創作的教師同仁在成為優秀教師的同時又能成為一名作家,創作出無愧于教師高貴品格的文學作品。

 創作中心成立后,將積極開展文學創作及研討活動,推薦文學作品發表與出版,舉行評比表彰、筆會等活動,不斷提高成員的文化品位與創作藝術,為成員創造條件,提供成功的舞臺,努力打造教師作家陣容,培養適應新時代發展的富有文學風采的教師。具體表現在:第一,重點包裝出版獲獎作品集和“教師文學叢書”,為優秀教師文學作品的出版直接開通便捷通道,并希望通過出版等方式,每年推出一批在全國有影響力的教師作家;第二,以會刊《文學校園》和中國教師文學網為窗口,積極提供信息平臺和發表園地(推出“教師作家”欄目),為創作中心成員發表作品提供方便。

 吳思敬對創作中心的成立提出了希望和要求,他表示:“今天,教師文學創作研究中心正式成立,我們旗幟鮮明地提出了教師文學這一概念。那么,需要對教師文學的內涵、外延和基本特征進行界定;要對教師文學進行研究,推出優秀的教師作家及教師文學作品;要為教師文學作品提供發表及出版陣地。”

 

第二屆“教師文學表彰獎”啟動

 

 創作中心成立之時,第二屆“教師文學表彰獎”也隨即啟動。本屆評獎活動將在首屆基礎上,進行適當調整,具體表現在:

 第一,提高獎金額度。“因為這一評獎活動堅持高端公益定位,把目光對準廣大教師群體,所以引起了領導以及社會的熱切關注和高度評價。在這一基礎上,部分愛心企業愿意為教師文學創作與表彰提供部分贊助,以促進教師文學的快速發展。”創作中心副主任兼秘書長尹彥友作了上述表示。

 第二,重建官方網站——中國教師文學網。該網站是在中國教育文學網的基礎上產生的專門為教師文學服務的官方網站,也是專門為愛好文學的教師搭建的展示和交流平臺。據創作中心主任王世龍介紹,網站設有新聞、盛賽、訪談、讀書、博客、書畫、攝影、論壇等一系列頻道,希望通過這些多樣化的頻道,最大限度地為各位老師做好服務。另外,網站還設有“文化客廳”欄目,在這里,將定期推出文化名人專訪,指導文學創作,實現名人與教師之間的親密接觸或定向指導。

 此外,據介紹,第二屆教師文學獎頒獎盛典將于明年5月份在人民大會堂舉行。

 首屆教師文學表彰獎的成功舉辦和首屆全國教師文學研討會暨教師文學創作研究中心成立會的勝利召開,標志著“教師文學”終于浮出水面,亮出自己的旗幟,它將以自己的宣言與理念,為當代文學,為素質教育,為文化強國,做出應有的貢獻。 

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